Eerste Projectdag Zernike College

Afgelopen woensdag was het de eerste projectdag op het Zernike college. Twee VMBO klassen van de afdeling Grafimedia, met de docenten Robin Kamping en Nienke Leurvink, zullen zich inzetten voor het project van de kunstenares Jacqueline Smid.


Jacqueline is bezig met het maken van een kunstwerk van mozaïek bij de Spoortunnel in het Noorderplantsoen in Groningen. Het ontwerp voor deze mozaïek is gemaakt door meerdere kunstenaars uit de wijk en het idee is dat alle mensen uit de wijk meehelpen om het kunstwerk te maken. Dit kost meer tijd dan verwacht en nu gaan de leerlingen van het Zernike college ervoor zorgen dat meer mensen haar kunnen helpen. Ook zullen de leerlingen zelf hun handen uit de mouwen steken en meehelpen met het maken van het mozaïek kunstwerk. Dit mogen zij doen in het kader van hun maatschappelijke stage.

Jacqueline begon met een introductie over haar project. Daarna gaf Pauline Maas een presentatie over de kracht van sociale media. Dit deed zij door filmpjes te laten zien van mensen die positieve dingen bereikt hebben dankzij het inzetten van sociale media.


Vervolgens werden de leerlingen in groepjes van 5 ingedeeld en gingen ze brainstormen over mogelijke acties die zij zouden kunnen inzetten om meer helpende handen aan dit mooie mozaïek te krijgen. Ze gebruikten Wallwisher om al hun ideeën op te schrijven en de twee inspiratie posters om een idee te krijgen van de verschillende mogelijkheden die ze zouden kunnen inzetten.  

Tijdens de brainstormsessie liepen de docenten rond om de leerlingen te ondersteunen. Eerst kwam het wat moeizaam op gang, maar na ongeveer een half uur borrelden de wildste ideeën op: met t-shirts bij De Wereld Draait Door zitten, Bert Visser vragen, een animatie maken, lipdub etc. 'De sky is de limit', zeiden we steeds. Probeer maar lekker breed te brainstormen.

Aan het einde van de les moesten de groepjes hun ideeën presenteren. Ieder groepje had een haalbaar plan uitgekozen. Een groepje zal zich richten op de media contacten, een groepje zal proberen een bekende Groninger in het atelier van Jacqueline te laten werken en dan de pers uitnodigen, een groepje wil een LipDub maken, een ander groepje wil een filmpje maken van het mooie project om te zorgen dat meer mensen Jacqueline komen helpen en het laatste groepje wil graag op tv komen met deze actie. Alle ideeën werden weer in een WallWisher gezet.

De komende twee weken gaan de leerlingen in het atelier aan de slag om foto’s te maken en hun ideeën verder uit te werken. We houden de media in de gaten.

Voorbereiden Zernike College

De afgelopen week zijn we bezig geweest met de voorbereidingen voor het project op het Zernike College. We hebben inspiratie sheets gemaakt, naar het idee van Freek Zwanenberg.

Video: Groep 7 voert actie voor de Speelgoedbank!

Groep 7 van de Koningin Beatrixschool in Waddinxveen houdt een grote speelgoedinzameling om zoveel mogelijk speelgoed voor Speelgoedbank Rotterdam te verzamelen. Naast prachtige posters, en digitaal bewerkte foto's, hebben de leerlingen en Meester Geert deze promo-video gemaakt. Ik mocht samen met de hele klas live een soundtrack eronder improviseren! 
@freekzwanenberg

'A Piggy for a Family!' - video van basisschool De Zevenhof

Op dit moment al 560 keer bekeken! De video waarmee groep 7/8 van basisschool de Zevenhof aandacht vraagt voor het 'Pigs and goats for poor families in Uganda' . Hoe meer views, hoe meer aandacht! Hier is de link naar het project:  http://www.1procentclub.nl/projects/gifts_that_empower_pigs_goats

Projectdag 2: Koningin Beatrixschool zamelt speelgoed in voor Speelgoedbank!

De leerlingen van groep 7 hadden niet stilgezeten in de twee weken na onze eerste actiedag! Vanaf deze week tot einddatum 3 oktober roepen zij nu iedereen in Waddinxveen op om gebruikt speelgoed in te leveren bij de school, zodat een grote lading naar Speelgoedbank Rotterdam kan.

Er lag een stapel posters om overal op te hangen, er waren foto’s bewerkt met picmonkey.com, en dan was er ook nog de viral video, briljant in elkaar gezet door Meester Geert.
Samen hebben we het virale effect van de sociale media besproken, en hoe we dat zelf ook kunnen creëren door onze foto’s en filmpje over hyves, twitter, facebook, youtube en mail te verspreiden. Ook bespraken we wie mensen kende met grote netwerken, om die ook te vragen de actie te ondersteunen, net als het aanspreken van mensen bij de lokale krant. Vervolgens hebben we met de hele klas en een berg muziekinstrumentjes ter plekke een soundtrack ingespeeld voor de viral video! En nu maar duimen dat er inderdaad bergen speelgoed binnen gaan komen. Aan het tomeloze enthousiasme van de leerlingen zal het in ieder geval niet liggen! 

Wandeling Vluchtelingen project

Vorige week vrijdag hebben een aantal leerlingen van het Bahuriîm College en een aantal vluchtelingen een wandeling gemaakt door het historische Brielle. De leerlingen stelden verschillende vragen aan de vluchtelingen uit Eritrea en Ethopie over verschillende thema's als liefde, eten, vluchten, vrijheid. Eerder deze week hadden zij hier moodboarden over gemaakt. Op die manier probeerden zij te achterhalen hoe de vluchtelingen denken over deze thema's. Van deze wandeling en de historische punten werden foto's gemaakt. Deze foto's worden vanaf begin november tentoongesteld in de bibliotheek van Brielle. Tijdens de wandeling ontstonden nog veel meer mooie gesprekken over elkaars leven.

Unic: 'One Camel, One family'

De lang verwachte dag : het ‘grote sociaal met media project’ bij Unic, een openbare school voor HAVO/VWO  met vernieuwend, eigentijds onderwijs. Kernwaarden van deze school zijn Eigenheid, Verbondenheid, Autonomie. Toen ik binnen kwam, zaten 90 leerlingen van 5 HAVO/VWO op de trappen van de ‘aula’ met aandacht te luisteren naar het verhaal van Freek Zwanenberg dat illustreerde hoe je vanuit je eigen talenten en interesses veel kunt bereiken en hoe sociale media daarbij ondersteunend kan zijn.  Jelmer Evers, de docent die vanuit Unic verantwoordelijk is voor dit project, vulde dit verhaal aan met mooie persoonlijke ervaringen over hoe hij gebruik maakt van de kracht van sociale media.

Speciale gast van deze ochtend was Anneke Bakker, werkzaam bij Google. Zij vertelde hoe Google  ontstaan is en zich ontwikkeld heeft, wat Google gedaan heeft om het bedrijf succesvol te maken waarmee zij de link legde naar hoe je een actie tot succes kunt brengen. Ook liet Anneke voorbeelden zien van Google innovaties zoals google glasses en de zelfrijdende auto. Leerzaam was de uitleg over ‘Insights for search’ waarmee je trends kunt bekijken,  zoekvolumepatronen kunt vergelijken voor bepaalde regio's, categorieën, perioden en sites.

Vervolgens werd het project van de 1%CLUB  waarvoor de Unic-leerlingen actie gaan voeren gepresenteerd: One camel, One family (Kenia) http://www.1procentclub.nl/projects/onecamelonefamily . Er werden afspraken voor het brainstormen gemaakt en de brainstormtool werd uitgelegd. En toen: aan de slag! In groepen werkten de leerlingen vanuit een wilde brainstorm toe naar een haalbaar idee met hoge impact. Het ‘mediateam’ zorgde voor de verbinding tussen alle ideeën en dacht na over hoe de boodschap de wereld in gestuurd kan worden.  Eén en al enthousiaste bedrijvigheid: wat een passie en talent!  

De groepen verzamelden zich weer in de aula en pitchten hun ideeën.

Na de middagpauze kregen de leerlingen de ruimte om van hun idee een concreet actieplan te maken. Er kon nog van werkgroep gewisseld worden zodat iedere leerling zich optimaal verbonden voelde met het idee waaraan hij / zij zou werken. Een aantal leerlingen maakte een logo, anderen gingen muziek maken in de studio, het mediateam ging aan de slag met het verzamelen van  twitteraccounts van kranten, radio en bekende Nederlanders die mogelijk de boodschap zouden kunnen verspreiden, ...  Aan het einde van de middag lagen er al concrete plannen. Tip: volg @Youvegotkamail op twitter om de ontwikkelingen rondom de acties te volgen. 

90 leerlingen... tijdens de voorbereidingen hebben we ons hoofd gebroken over hoe je 90 leerlingen ‘bij de les houdt’... dat was niet nodig... ze waren gegrepen door het project en hun intrinsieke motivatie zorgde ervoor dat de dag alle verwachtingen overtrof in positieve zin. Sociaal met media is een mooi project, Unic een school met een schitterende visie die door alles heen zichtbaar en voelbaar is: de manier waarop leerlingen samenwerken, de originele, ‘vrije’ ideeën waarmee de leerlingen komen, maar ook in de manierdewaarop leerkrachten met de leerlingen communiceren en hen de vrijheid bieden om vanuit hun eigen talent te experimenteren.

Wordt vervolgd...