Tentoonstelling Asiel naar Asylplein

Op 23 november was de opening van de tentoonstelling: 'Van asiel naar Asylplein'. Vooraf aan deze tentoonstelling hebben we voor het project Sociaal met media met leerlingen van het Bahûrim College uit Brielle interviews voorbereid tussen de leerlingen en vluchtelingen. Ook hebben we met de leerlingen via twitter reclame gemaakt voor deze tentoonstelling. Eind november was het zover: de opening van de tentoonstelling in de mooie bibliotheek van Brielle. De burgemeester opende de tentoonstelling. Het werd een leuk en gezellig feestje. De opening van de tentoonstelling was voorpagina nieuws in het Brielse Nieuwsland.

Opname Lipdub Kennemer bij Dieseko

Vandaag mochten de brugklassers van het Kennemer Lyceum die het bedrijf: Dieseko van social media advies hebben voorzien, naar de fabriek om een lipdub op te nemen. Dieseko had een bus geregeld, een lunch en een professionele cameraman. In de bus werden de teksten vast geoefend. De lipdub werd in 4 scènes opgezet en voorbereid. Na vier opnames was de  lipdub van 3'30" gelukt. De leerlingen kregen werknemers zover om mee te doen. We kregen terug dat het een erg geslaagde dag was: voor de leerlingen, het bedrijf en de begeleidende docent en rector. Zodra de lipdub opgeslagen is, zullen we deze laten zien. Hier vast wat impressies:

Kookvideo en Muzikale Mix - Wellant voor Ghana!

Hier zie je de 2 andere resultaten van Wellant Amersfoort voor 1procentclub-project 'Give poor children a chance to education'. Des te vaker deze video's verspreid worden, des te meer kans er is dat mensen ook echt wat doneren voor betere meubels en lesboeken in arme gebieden in Ghana, dus alle hulp is welkom!

Hierboven zie je de kook-video 'Hoe maak je een speculaaspop', met daarin aandacht voor het goede doel. Hieronder zie je de muzikale mix die gemixt is door DJ Jesse & Friends, met bijpassende beelden van het goede doel: 

Tweede Projectdag Graaf Engelbrecht

Woensdag 28 november hadden we de tweede bijeenkomst van het project met ondernemers in Breda op het Graaf Engelbrecht college . De zes brugklassen hadden begin november al een eerste bijeenkomst waarbij ze de ondernemers interviewden en ideeën voor mogelijke acties uitwerkten. In de tussenliggende weken zijn ze nu en dan een "gestolen" uurtje bezig geweest met het verder uitwerken van de acties zoals het voorbereiden van een flashmob of promotiefilmpje. Tijdens de tweede bijeenkomst moesten de ideeën echt uitgevoerd worden en ook moest er een adviesrapport naar de ondernemers gemaild worden. Aan het begin van de projectdag was er een groep leerlingen die een zelf verzonnen toneelstukje "Whats Upp" opvoerden waarin ze op humoristische wijze de invloed van smart phones lieten zien.
Na een centrale introductie waarin Pauline Maas de 4G's van sociale media (grappig, gratis, groep, groot) weer benadrukte en een paar inspirerende filmpjes liet zien, gingen de klassen weer aan de slag. Er werden per ondernemersgroep twee projectleiders en pitchers aangewezen. De projectleiders namen hun taken zeer serieus en hielden het tijdspad goed in de gaten. De leerlingen gingen allemaal hard aan de slag met het maken van promotiefilmpjes, flashmobs, websites en het schrijven van adviezen m.b.t. het gebruik van facebook en twitter. Na de lunchpauze was er nog maar een uur de tijd om de filmpjes te monteren en de adviezen te verzamelen die door de projectleiders gemaild werden naar de ondernemers.

Vanaf half drie verzamelden de brugklassers zich weer in de aula en was het een drukte van belang. Alle leerlingen die gingen pitchen zorgden dat hun presentatie klaar stond en toen kreeg iedere klas de tijd om te laten zien wat ze hadden gedaan. De filmpjes, presentaties en posters zagen er prachtig uit: zoveel verschillende creatieve ideeën!
Op dit blog hebben we alle resultaten per klas een plekje gegeven:
Klas B1A - Cultureel Centrum Poelewei
Klas B1B - Autobedrijf Van Tilburg-Bastianen
Klas B1C - PIDshop Kleding
Klas B1D - Schoonmaakbedrijf LCS Loomans
Klas B1E - Bloemen van Roovers
Klas B1F - Slagerij: Een zaak vol smaak

Klas B1B - Van Tilburg

Brugklas B1B van het Graaf Engelbrecht college uit Breda heeft autobedrijf van Tilburg - Bastianen uit Breda geholpen om de nieuwe Golf 7 te promoten. Dat deden ze door middel van het organiseren van een flashmob bij winkelcentrum het Heksenwiel. De leerlingen hebben hier alles zelf voor geregeld: de choreografie bedacht, de kleding uitgezocht, een cameraman geregeld, het bedrijf benaderd met de vraag of ze een golf 7 mochten lenen voor de flashmob, de afdelingsleider gevraagd om die golf op te halen, winkeliers om toestemming gevraagd om de flashmob op het autovrije plein te mogen houden, bij Albert Heijn via de microfoon mensen opgeroepen om naar het plein te komen, de sleutel van de slagbomen opgehaald en weer teruggebracht. Zelfs aan het opruimen van de confetti hebben ze gedacht. Van de flashmob is een prachtig filmpje gemaakt:

Klas B1E - Roovers Bloemen

Brugklas B1E van het Graaf Engelbrecht college in Breda heeft bloemenbedrijf Roovers uit Zundert geadviseerd hoe je door middel van sociale media meer klanten kunt krijgen. Dit bedrijf had nog geen website, facebook en twitter. De leerlingen zijn voortvarend aan de slag gegaan en hebben een opzet gemaakt voor een website. Deze website is te vinden op http://bloemenvanroovers.weebly.com/index.html. Omdat er al veel website namen bezet waren, kwamen ze op het leuke idee om de website 'bloemen van roovers' te noemen. Tevens hebben de leerlingen een speciaal bedankkaartje verzonnen om aan een boeket te hangen. Dit hebben ze in een glogster poster gemaakt.

Klas B1F - Slagerij Vermeer

De brugklassers uit B1F van het Graaf Engelbrecht college uit Breda hebben slagerij Vermeer uit Breda geadviseerd bij het gebruiken van sociale media voor het verkrijgen van meer klanten. Ze hebben een actie verzonnen om erwtensoep te verkopen voor het goede doel en hier hebben ze een poster voor gemaakt in glogster. Tevens hebben ze een promotiefilmpje opgenomen bij de slagerij dat op de website geplaatst kan worden en op de door de leerlingen aangepaste facebook pagina.

Klas B1A - Poelewei

De brugklassers uit B1A van het Graaf Engelbrecht college uit Breda hebben een adviesrapport gemaakt voor Sociaal Cultureel Centrum de Poelewei in Breda. De tips t.a.v. de website waren:

• verwerk meer kleuren in de website (regenboogjes)
• Gebruik een andere achtergrond (watermerk)
• Plaats meer foto’s van activiteiten
• Maak de teksten begrijpelijker. 

Er werden een aantal posters voor het jeugdcentrum gemaakt met Glogster en tevens hebben de leerlingen een promotiefilmpje gemaakt dat ze op de website kunnen plaatsen.

Klas B1D - LCS Loomans

De brugklassers uit B1D van het Graaf Engelbrecht college uit Breda hebben schoonmaakbedrijf LCS uit Breda geadviseerd hoe zij sociale media kunnen inzetten om hun bedrijf te profileren. Dit bedrijf heeft een website onder de naam http://www.windowwash.nl/ . Ze maken nog geen gebruik van facebook en twitter. De leerlingen zijn voortvarend aan de slag gegaan en hebben slogans verzonnen voor het bedrijf. Deze hebben ze in een glogster gezet. Ook hebben ze een nieuw logo ontworpen dat op een spons gedrukt kan worden. Een groepje leerlingen maakte een promotiefilmpje op de muziek van Gangam style. De adviezen voor LCS Loomans hebben de leerlingen in een prezi gezet.  Een belangrijke tip die gegeven werd, was: ' Verander de foto op de homepage want het lijkt nu of het bedrijf graffity spuit i.p.v. deze te verwijderen.'

Klas B1C - PIDshop kleding

Brugklas B1C van het Graaf Engelbrecht college uit Breda heeft zich over de webshop PID shop uit Amsterdam gebogen om te adviezen voor hen te maken mbt Sociale Media. Ze hebben dit in een mooie prezi gezet. Ze zijn begonnen met het maken van de facebook pagina en ze hebben een twitter aangemaakt en de eerste tweets hierop gezet. Tevens hebben ze een leuk promotie filmpje gemaakt.

Wellant for Ghana! Flashmob in Amersfoort

Een van de actiegroepjes van Wellant Sociaal met Media bereidde in minimale tijd een flashmob voor, en voerde die uit in een winkelcentrum in Amersfoort. Wat een lef! Inclusief mooie t-shirts en bordjes om aandacht te vragen voor 1procentclub-project 'Give poor children a chance to education'. Des te vaker deze video verspreid wordt, des te meer kans er is dat mensen ook echt wat doneren voor betere meubels en lesboeken in arme gebieden in Ghana, dus alle hulp is welkom!

Lipdup Zernike College

De leerlingen van het Zernike college maakten een lipdub voor het mozaïekproject in de Noorderplantsoenbuurt te Groningen. Dit deden ze in het kader van het project: 'Sociaal met media'.  Het doel was om meer mensen deel te laten nemen aan het Community Art project. Binnen dit project maken mensen een groot mozaïek voor een spoorviaduct in Groningen.

Twitterles Zernike College

Op 14 november kregen de leerlingen van het Zernike College in Haren twitterles. Dit gebeurde in het kader van het project 'sociaal met media'. De leerlingen hadden de afgelopen weken al veel leuke acties ondernomen voor het mozaïek project  aan het Noorderplantsoen. Ze hebben zelf geholpen aan het mozaïek, hebben een promotiefilm gemaakt en vorige week hebben e met de twee klassen hebben een lipdub gemaakt. Vandaag was de dag dat ze al hun acties op twitter mochten zetten. De leerlingen werden in vier groepen ingedeeld (tv, landelijke krant, lokale krant, bekendheden). De hashtag die we afspraken was #project050. Energiek gingen de leerlingen aan de slag:  ze maakten erg grappige tweets. Je kon merken dat ze ooit een twitter wedstrijd hadden gewonnen en toen trendic topic waren geworden. De meest bijzonder tweets kwamen te voorschijn.
Als klap op de vuurpijl werd er in de pauze een prachtige taart gebracht ter feestelijke afsluiting van het project. De kunstenarers Jacqueline Smid zag het Sociaal Met Media project als een cadeautje. Zomaar zoveel pubers die haar kwamen helpen en die probeerden nog meer publiciteit voor haar project te genereren.

Promotie film Zernike College

Vandaag is op het Zernike college een promotiefilm gemaakt voor het Community Art Project. Binnen dit project maken mensen een grote mozaïek voor een spoorviaduct in Groningen. De leerlingen zijn zelf gaan mozaiken en hebben toen opnames gemaakt. Deze hebben ze omgezet in een promotiefilm voor de kunstenares.

Wellantcollege Sociaal met Media - dag 1

Wellantcollege Amersfoort. Vijfenveertig brugklassers. Opdracht: leuke sociale media-acties bedenken en uitvoeren om dit 1procentclub-project in Ghana te steunen:  'Give poor children a chance to education'. Ofwel: aandacht en geld genereren zodat kinderen in Ghana op school gebruik kunnen maken van solide meubilair en lesboeken!
We begonnen met een interactieve presentatie over hoe je de sociale media in kunt zetten om jezelf te laten zien, te ondernemen en natuurlijk anderen te helpen. Hierna volgde een brainstorm in 4 groepen, waaruit al flink wat ideeën kwamen waar we de rest van de ochtend aan gewerkt hebben. Het is wat krap qua tijd, maar als alles naar wens verloopt, kunnen we a.s. donderdag de volgende acties verwachten:
1. Een grote Flashmob in Amersfoort Vathorst (incl. opnames voor een leuk filmpje)
2. Een leuke culinaire video waarin de leerlingen met de kook-leraar een recept uitleggen en ondertussen aandacht vragen voor Ghana,
3. Een DJ-mix van bekende liedjes met daarin verweven zelfgemaakte jingles over de actie. Ook voor op Youtube.
Eveneens zijn er al een aantal bruikbare posters gemaakt. Kortom: genoeg materiaal om vervolgens via mail, Twitter en Facebook te verspreiden! 

Graaf Engelbrecht: 'Brugklassers tonen ondernemers hoe het moet'

Na een geslaagde projectweek op het Kennemer Lyceum, hebben we op 7 november het sociaal met media project met ondernemers herhaald met 133 brugklassers van de Graaf Engelbrecht in Breda. Voor dit project hadden we ruimer de tijd: de hele dag, van 09.30u tot 15.30u. De aftrap werd gegeven voor de acties die de Graaf Engelbrecht dit schooljaar zal doen voor het goede doel: ‘Join4energy’ ( http://www.join4energy.nl ).  Sociaal met media, gekoppeld aan ondernemersvaardigheden, past perfect bij deze school die volgend schooljaar met een mediastroom, gericht op ondernemerschap, zal starten. Het is duidelijk dat @DeGraafBreda al volop gericht is op (sociale)media: enthousiaste, gedreven docenten begeleidden op een bruisende manier hun projectgroep en de leerlingen konden al prima samenwerken.

De deelnemende bedrijven waren:

• ·      Van Tilburg-Bastianen B.V. (autodealer)
• ·      Window Wash (glazenwasser)
• ·      Buurthuis
• ·      Roovers Bloemen en Planten
• ·      Slagerij Bart Vermeer
• ·      Pid kleding.

De opzet was hetzelfde als op het Kennemer Lyceum met het verschil dat we meer tijd hadden om aandacht te besteden aan het maken van een goede boodschap, twitter, facebook, uitleggen hoe je een goede brainstormsessie doet, het uitwerken van je idee met een digitale presentatietool als Prezi, Lino, Pinterest, Glogster. De leerlingen hadden aan het einde van de dag concreet uitgewerkte ideeën die volgende keer uitgevoerd zullen worden. Tijdens de tweede projectdag (28-11-2012) zal ook extra aandacht besteed worden aan het ‘viral’  maken van de gecreëerde content en het komen tot een mooi adviesrapport voor de ondernemers. 

BN DeStem maakte een mooie reportage over dit project. 

Kennemer Lyceum: Sociaal met Media en Ondernemers

Tijdens de Kennemer Kennisweek (28-10 tot 2-11) op het Kennemerlyceum in Overveen hebben we twee Sociaal met Media projecten begeleid. Dit deden we op een nieuwe manier: leerlingen helpen ondernemers aan meer klanten via sociale media. De ondernemers bepalen wat zij het advies of de acties waard vinden en dit geld gaat naar een goed doel, in dit geval: http://www.1procentclub.nl/projects/cashthetrash  .

Het was een intensieve en spannende week maar wat een succes! Twee groepen van 90 brugklassers gingen gedurende twee middagen enthousiast aan de slag.  Speciaal voor dit project hebben we lesmateriaal ontwikkeld zodat de leerlingen snel zelf aan het werk konden. Vanuit de school was ook voldoende begeleiding geregeld zodat iedere groep rondom een onderneming een begeleidende docent had. Voor deze projecten is het wel fijn als een zelfde docent een groep leerlingen begeleidt, een docent die de leerlingen goed kent en zin heeft in het project. Want ook voor docenten is het hard werken!

De eerste projectdag kregen de leerlingen een inspirerend verhaal te horen over de kracht van sociale media. Vervolgens hielden zij een intakegesprek met de ondernemer waarvoor zij actie zouden voeren. De deelnemende ondernemers waren: Gebroeders Fictoor (onderhoud- en timmerwerken), Bij Babette (tearoom), Dieseko (hydraulische trilboren), Zelfzorgservice (advisering, coaching na de bevalling), Zevencs (belastingadvies), KomOp (fitness- en hardlooptraining), Nicky Janse (gewichtsconulente), KlotzSchoutenPrevoo (coaching, training en advies). Met belangstelling werden er vragen gesteld om te achterhalen wat voor soort onderneming het is, welke doelgroep ze willen bereiken, het imago dat ze willen uitsralen, hoe actief ze sociale media al inzetten en wat ze ermee zouden willen bereiken, etc…  Dit intakegesprek gaf de leerlingen genoeg informatie om te brainstormen over mogelijke acties. De beste ideeën per groepje werden centraal gepitcht en tijdens de tweede actiedag werden de ideeën verder uitgewerkt. Aan het einde van dagdeel 2 had iedere groep voldoende materiaal verzameld om te presenteren aan de onderneming. Enkele ondernemers hebben inmiddels het bedrag kenbaar gemaakt dat ze voor de acties en het advies willen geven. Samen is dit al 300 euro !

Van de ondernemers kregen we terug dat ze een aantal zaken uit het adviesrapport meteen opgepakt hebben. Zo heeft zevencs een linkedin groep geopend, Dieseko gaat ook daadwerkelijk een lipdub maken in de fabriek die de leerlingen organiseren, Zelfzorgservice gaat nu ook advies geven aan zwangere vrouwen, Klotzschoutenprevoo gaat meer kleur aanbrengen op de website,  Bij Babette gaat een ‘gouden wikkel’  actie uitvoeren met hulp van de leerlingen.

De leerlingen evalueerden het project als erg leerzaam, leuk, ‘ je leert te organiseren’, ‘Ik weet nu meer over hoe je een goede actie moet bedenken’,…

Het Haarlems Dagblad, en Trouw maakten een reportage over

dit project. 

Twitter les op het Bahurim

Op 9 november was Mijn Kind Online weer aanwezig op het Bahûrim College in Brielle. De drie vmbo3 klassen zouden vandaag de opening van de tentoonstelling rondom het vluchtelingen project op twitter vermelden. We hadden ervoor gekozen om drie keer dezelfde les te geven in de drie klassen. De eerste les kregen de leerlingen een introductie over de kracht van Sociale Media en hoe je dit zelf ook zou kunnen inzetten, door o.a. te letten op de 4G's (groep, gratis, grappig en groots). De leerlingen werden hierna in vier groepen verdeeld. Een groep ging op zoek naar de twitternamen van de landelijke pers, plaatselijke pers, tv/radio programma's en  overige spiders op het twitter netwerk. In de eerste les zijn we niet aan twitteren toegekomen. In de tweede en derde les ging dit een stuk beter. We spraken een gezamenlijke hashtag af (#asylplein) en lieten de tweets op het digbord verschijnen. Hierdoor konden wij direct aanwijzen wat een leuke/goede tweet was. In je tweet moet een twitternaam staan, een omschrijving, een of twee hashtags en natuurlijk de link naar het bericht op de site van de school naar meer informatie over de tentoonstelling. In de derde les konden de leerlingen verder gaan met de tweets van de andere leerlingen en zo kwamen er al snel goede tweets tevoorschijn die doorgestuurd werden naar de verschillende doelgroepen. Een zeer leerzame ochtend voor de leerlingen, docenten en natuurlijk ook voor ons. En het leukste was natuurlijk dat je in de les je telefoon mocht gebruiken.

Lipdub maken Zernike College

Op 7 november was de opname dag van de Lipdub. De leerlingen van het Zernike College in Haren wilden ter promotie van hun Sociaal met Media project om de kunstenares Jacqueline Smid te helpen met haar Community Art project om een mozaïek te maken aan de Spoortunnel in Groningen een lipdub maken. Ze waren de afgelopen weken druk bezig geweest met de voorbereidingen en vandaag was de dag. Jammer genoeg moesten de leerlingen hun plannen aanpassen omdat het regende. Toen moest de lipdub in school opgenomen worden. Het script werd weer aangepast en er werd weer geoefend. De sfeer was uitgelaten en de leerlingen hadden het goed naar hun zin. Iedereen deed mee. Uiteindelijk is de Lipdub drie keer opgenomen. Na afloop zijn de resultaten kritisch bekeken en de laatste lipdub is het uiteindelijk geworden. Het enthousiasme werkte aanstekelijk en de vraag vanuit de leerlingen kwam al snel, volgend jaar weer?

Resultaten Kennemer Lyceum

Alle resultaten van het Sociaal Met Media project op het Kennemer Lyceum hebben we verzameld in deze Lino. We hebben dit als verzamel plaatst gebruik voor foto's, kranten berichten en resultaten van de producten. Klik op deze link om de lino te bekijken.

Leerlingen Zernike Mozaïeken

De leerlingen zijn in het Atelier van Jacqueline Smid. aan de slag gegaan met het mozaïek wat gemaakt wordt door de mensen uit de wijk. De leerlingen gaan voor Jacqueline meer mensen in haar atelier proberen te krijgen die ook mee werken aan het mozaïek. Dus gingen ze in het atelier zelf ook aan de slag en staken ze de handen uit de mouwen. Tevens hebben ze direct filmpjes en foto's gemaakt. De ideeën die ze willen gaan uitvoeren zijn vol op in ontwikkeling en de leerlingen worden steeds enthousiaster voor het project.

'You've got Kamail!' Prachtige video UNIC actie voor Kenia

Een van de actiegroepen van de UNIC-leerlingen heeft bloemen uitgedeeld in de stad, met de vraag voor een kleine bijdrage voor 1procentclub-project '1 camel 1 family'. Hier een korte, zeer mooi in elkaar gezette video van deze actie. Graag verspreiden!

Eerste Projectdag Zernike College

Afgelopen woensdag was het de eerste projectdag op het Zernike college. Twee VMBO klassen van de afdeling Grafimedia, met de docenten Robin Kamping en Nienke Leurvink, zullen zich inzetten voor het project van de kunstenares Jacqueline Smid.


Jacqueline is bezig met het maken van een kunstwerk van mozaïek bij de Spoortunnel in het Noorderplantsoen in Groningen. Het ontwerp voor deze mozaïek is gemaakt door meerdere kunstenaars uit de wijk en het idee is dat alle mensen uit de wijk meehelpen om het kunstwerk te maken. Dit kost meer tijd dan verwacht en nu gaan de leerlingen van het Zernike college ervoor zorgen dat meer mensen haar kunnen helpen. Ook zullen de leerlingen zelf hun handen uit de mouwen steken en meehelpen met het maken van het mozaïek kunstwerk. Dit mogen zij doen in het kader van hun maatschappelijke stage.

Jacqueline begon met een introductie over haar project. Daarna gaf Pauline Maas een presentatie over de kracht van sociale media. Dit deed zij door filmpjes te laten zien van mensen die positieve dingen bereikt hebben dankzij het inzetten van sociale media.


Vervolgens werden de leerlingen in groepjes van 5 ingedeeld en gingen ze brainstormen over mogelijke acties die zij zouden kunnen inzetten om meer helpende handen aan dit mooie mozaïek te krijgen. Ze gebruikten Wallwisher om al hun ideeën op te schrijven en de twee inspiratie posters om een idee te krijgen van de verschillende mogelijkheden die ze zouden kunnen inzetten.  

Tijdens de brainstormsessie liepen de docenten rond om de leerlingen te ondersteunen. Eerst kwam het wat moeizaam op gang, maar na ongeveer een half uur borrelden de wildste ideeën op: met t-shirts bij De Wereld Draait Door zitten, Bert Visser vragen, een animatie maken, lipdub etc. 'De sky is de limit', zeiden we steeds. Probeer maar lekker breed te brainstormen.

Aan het einde van de les moesten de groepjes hun ideeën presenteren. Ieder groepje had een haalbaar plan uitgekozen. Een groepje zal zich richten op de media contacten, een groepje zal proberen een bekende Groninger in het atelier van Jacqueline te laten werken en dan de pers uitnodigen, een groepje wil een LipDub maken, een ander groepje wil een filmpje maken van het mooie project om te zorgen dat meer mensen Jacqueline komen helpen en het laatste groepje wil graag op tv komen met deze actie. Alle ideeën werden weer in een WallWisher gezet.

De komende twee weken gaan de leerlingen in het atelier aan de slag om foto’s te maken en hun ideeën verder uit te werken. We houden de media in de gaten.

Voorbereiden Zernike College

De afgelopen week zijn we bezig geweest met de voorbereidingen voor het project op het Zernike College. We hebben inspiratie sheets gemaakt, naar het idee van Freek Zwanenberg.

Video: Groep 7 voert actie voor de Speelgoedbank!

Groep 7 van de Koningin Beatrixschool in Waddinxveen houdt een grote speelgoedinzameling om zoveel mogelijk speelgoed voor Speelgoedbank Rotterdam te verzamelen. Naast prachtige posters, en digitaal bewerkte foto's, hebben de leerlingen en Meester Geert deze promo-video gemaakt. Ik mocht samen met de hele klas live een soundtrack eronder improviseren! 
@freekzwanenberg

'A Piggy for a Family!' - video van basisschool De Zevenhof

Op dit moment al 560 keer bekeken! De video waarmee groep 7/8 van basisschool de Zevenhof aandacht vraagt voor het 'Pigs and goats for poor families in Uganda' . Hoe meer views, hoe meer aandacht! Hier is de link naar het project:  http://www.1procentclub.nl/projects/gifts_that_empower_pigs_goats

Projectdag 2: Koningin Beatrixschool zamelt speelgoed in voor Speelgoedbank!

De leerlingen van groep 7 hadden niet stilgezeten in de twee weken na onze eerste actiedag! Vanaf deze week tot einddatum 3 oktober roepen zij nu iedereen in Waddinxveen op om gebruikt speelgoed in te leveren bij de school, zodat een grote lading naar Speelgoedbank Rotterdam kan.

Er lag een stapel posters om overal op te hangen, er waren foto’s bewerkt met picmonkey.com, en dan was er ook nog de viral video, briljant in elkaar gezet door Meester Geert.
Samen hebben we het virale effect van de sociale media besproken, en hoe we dat zelf ook kunnen creëren door onze foto’s en filmpje over hyves, twitter, facebook, youtube en mail te verspreiden. Ook bespraken we wie mensen kende met grote netwerken, om die ook te vragen de actie te ondersteunen, net als het aanspreken van mensen bij de lokale krant. Vervolgens hebben we met de hele klas en een berg muziekinstrumentjes ter plekke een soundtrack ingespeeld voor de viral video! En nu maar duimen dat er inderdaad bergen speelgoed binnen gaan komen. Aan het tomeloze enthousiasme van de leerlingen zal het in ieder geval niet liggen! 

Wandeling Vluchtelingen project

Vorige week vrijdag hebben een aantal leerlingen van het Bahuriîm College en een aantal vluchtelingen een wandeling gemaakt door het historische Brielle. De leerlingen stelden verschillende vragen aan de vluchtelingen uit Eritrea en Ethopie over verschillende thema's als liefde, eten, vluchten, vrijheid. Eerder deze week hadden zij hier moodboarden over gemaakt. Op die manier probeerden zij te achterhalen hoe de vluchtelingen denken over deze thema's. Van deze wandeling en de historische punten werden foto's gemaakt. Deze foto's worden vanaf begin november tentoongesteld in de bibliotheek van Brielle. Tijdens de wandeling ontstonden nog veel meer mooie gesprekken over elkaars leven.

Unic: 'One Camel, One family'

De lang verwachte dag : het ‘grote sociaal met media project’ bij Unic, een openbare school voor HAVO/VWO  met vernieuwend, eigentijds onderwijs. Kernwaarden van deze school zijn Eigenheid, Verbondenheid, Autonomie. Toen ik binnen kwam, zaten 90 leerlingen van 5 HAVO/VWO op de trappen van de ‘aula’ met aandacht te luisteren naar het verhaal van Freek Zwanenberg dat illustreerde hoe je vanuit je eigen talenten en interesses veel kunt bereiken en hoe sociale media daarbij ondersteunend kan zijn.  Jelmer Evers, de docent die vanuit Unic verantwoordelijk is voor dit project, vulde dit verhaal aan met mooie persoonlijke ervaringen over hoe hij gebruik maakt van de kracht van sociale media.

Speciale gast van deze ochtend was Anneke Bakker, werkzaam bij Google. Zij vertelde hoe Google  ontstaan is en zich ontwikkeld heeft, wat Google gedaan heeft om het bedrijf succesvol te maken waarmee zij de link legde naar hoe je een actie tot succes kunt brengen. Ook liet Anneke voorbeelden zien van Google innovaties zoals google glasses en de zelfrijdende auto. Leerzaam was de uitleg over ‘Insights for search’ waarmee je trends kunt bekijken,  zoekvolumepatronen kunt vergelijken voor bepaalde regio's, categorieën, perioden en sites.

Vervolgens werd het project van de 1%CLUB  waarvoor de Unic-leerlingen actie gaan voeren gepresenteerd: One camel, One family (Kenia) http://www.1procentclub.nl/projects/onecamelonefamily . Er werden afspraken voor het brainstormen gemaakt en de brainstormtool werd uitgelegd. En toen: aan de slag! In groepen werkten de leerlingen vanuit een wilde brainstorm toe naar een haalbaar idee met hoge impact. Het ‘mediateam’ zorgde voor de verbinding tussen alle ideeën en dacht na over hoe de boodschap de wereld in gestuurd kan worden.  Eén en al enthousiaste bedrijvigheid: wat een passie en talent!  

De groepen verzamelden zich weer in de aula en pitchten hun ideeën.

Na de middagpauze kregen de leerlingen de ruimte om van hun idee een concreet actieplan te maken. Er kon nog van werkgroep gewisseld worden zodat iedere leerling zich optimaal verbonden voelde met het idee waaraan hij / zij zou werken. Een aantal leerlingen maakte een logo, anderen gingen muziek maken in de studio, het mediateam ging aan de slag met het verzamelen van  twitteraccounts van kranten, radio en bekende Nederlanders die mogelijk de boodschap zouden kunnen verspreiden, ...  Aan het einde van de middag lagen er al concrete plannen. Tip: volg @Youvegotkamail op twitter om de ontwikkelingen rondom de acties te volgen. 

90 leerlingen... tijdens de voorbereidingen hebben we ons hoofd gebroken over hoe je 90 leerlingen ‘bij de les houdt’... dat was niet nodig... ze waren gegrepen door het project en hun intrinsieke motivatie zorgde ervoor dat de dag alle verwachtingen overtrof in positieve zin. Sociaal met media is een mooi project, Unic een school met een schitterende visie die door alles heen zichtbaar en voelbaar is: de manier waarop leerlingen samenwerken, de originele, ‘vrije’ ideeën waarmee de leerlingen komen, maar ook in de manierdewaarop leerkrachten met de leerlingen communiceren en hen de vrijheid bieden om vanuit hun eigen talent te experimenteren.

Wordt vervolgd...